L’approche interdisciplinaire

Educatouch favorise le développement de projets interdisciplinaires en raison de la possibilité :

  • de travailler à distance et en asynchrone sur une même application,
  • d’intégrer des médias de différents types (photos, textes, vidéos, audio).

Lors de la première année d’expérimentation, une application sur cinq était pluridisciplinaire. Au terme de la deuxième année d’expérimentation, plus de la moitié des applications nouvellement créées sont pluridisciplinaires. Cette évolution rapide s’explique en partie par la simplicité d’intégration de médias complémentaires dans les fiches.

En français, par exemple, on propose aux élèves de travailler sur des textes fondateurs, des expressions idiomatiques ou encore d’inventer des histoires imaginaires sur des animaux pourtant bien réels, que l’on approchera ensuite par les sciences et vie de la terre.

Série de photos d’écran de table tactile illustrant : Expressions françaises et mythologies ; Les idiomatics ; Ulysse et les créatures fantastiques ; Les contes étiologiques ; Histoire des arts en mathématiques

Expressions françaises et Mythologie

Les Idiomatics

Les Idiomatics

Ulysse et les créatures fantastiques

Ulysse et les créatures fantastiques

Les contes étiologiques

Les contes étiologiques

 

En mathématiques, on étudie certaines notions en lien avec des monuments remarquables de notre patrimoine, participant ainsi à la sensibilisation à l’histoire des arts.

Histoire des arts en mathématiques

Histoire des arts en mathématiques

 

De manière transverse, on intègre l’enseignant d’arts plastiques dans la conception des fiches, afin de faire émerger les idées des élèves, d’illustrer leurs récits ou de reprendre numériquement leurs dessins.

Histoire des arts en mathématiques

Histoire des arts en mathématiques

Histoire des arts en mathématiques

Histoire des arts en mathématiques

Les contes étiologiques

Les contes étiologiques

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