Les conclusions de l’expérimentation sont les suivantes :
- la table tactile peut servir de support à l’acquisition de nombreuses compétences ; elle est appréciée par les élèves et les enseignants pour sa capacité à mobiliser et à s’inscrire en complément des séquences pédagogiques existantes ;
- la conception et la production communes des activités atteint un niveau de qualité remarquable ;
- la documentation produite par les porteurs des activités n’est pas suffisante pour assurer une transmission indirecte à d’autres équipes ; il est nécessaire d’accompagner la découverte des activités et leur appropriation. Des personnes relais ont été identifiées dans le paysage éducatif, qui renforcent un maillage indispensable entre les équipes.
