Une même application peut inviter les élèves à se placer dans différentes postures de travail.
cliquez sur l’image pour l’agrandir au format PDF
Christine Laffay-Delorme, enseignante au collège :
« Nous avions émis comme hypothèse que le bénéfice de la table était de favoriser les échanges entre les élèves. Je suis impressionnée par l’ampleur de cet effet.
La géographie de l’application provoque des échanges de grande qualité par les élèves, qui restent volontiers actif durant les 20 minutes de passage devant la table.
Je n’ai noté aucun conflit entre les élèves, qui s’écoutent et travaillent en coopération. Un ou deux ont été repris de suite par le groupe et se sont conformés aux directives des autres. »