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Créer ses propres applications

L’une des hypothèses de départ, pour l’expérimentation, était l’intérêt des applications en tant que tels : c’est-à-dire le fait que les enseignants puissent construire leurs séquences pédagogiques en utilisant la même application sur la table tactile. Cette hypothèse n’a pas … Continuer la lecture

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Du 2nd au 1er degré

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Un travail d’adaptation est nécessaire, pour utiliser une application conçue pour le 2nd degré avec une classe de 1er degré, et vice-versa. Ce travail porte principalement sur : le nombre de fiches, le nombre de widgets, le nombre de fonctionnalités … Continuer la lecture

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Une expérimentation sur deux années scolaires

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De manière générale, la deuxième année d’expérimentation a été l’occasion d’observer la dissémination d’Educatouch au sein des équipes : via le travail de médiation des documentalistes auprès de leurs collègues, via des formations internes pour favoriser l’acculturation numérique, via des … Continuer la lecture

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Second degré

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L’expérimentation a eu pour ambition, dès son lancement, de tester avec des élèves, en situation de classe, les applications imaginés par les enseignants. Le lien avec les compétences du socle commun a été pensé au moment de la conception de … Continuer la lecture

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Premier degré

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Pour les primaires, les mêmes compétences que celles du second degré sont valorisées par un travail sur la table tactile, à savoir : la maîtrise de la langue française, la maîtrise des TUIC, l’autonomie et l’initiative. Ce schéma peut être … Continuer la lecture

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