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Lorsque l’élève participe directement à la création de fiches pour une application sur table tactile, il devient producteur de contenus. L’enseignant peut lui demander : de compléter une fiche existante avec du texte, de la classer dans le corpus à l’aide … Continuer la lecture
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En créant ses propres fiches et en vérifiant leur accessibilité via la table tactile, l’élève développe un regard critique sur l’application : il propose des idées d’ajustements, d’adaptations et d’évolutions. Autrement dit, il est en mesure de produire du contenu … Continuer la lecture
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Pour l’application « Histoire des arts en mathématiques« , l’élève a tout à construire à partir du cadre posé par l’enseignant. Ainsi, l’exemple de la fiche Pentagone : Son verso est renseigné par les élèves, à partir de leurs recherches en classe ou … Continuer la lecture
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Pendant 1h30, les élèves du collège Val d’Argent ont créé des fiches au CDI, pour enrichir le corpus d’ »Enquête résistance« . La séance s’est déroulée en plusieurs temps : Recherche par groupe sur des thématiques définies par le professeur avec l’aide … Continuer la lecture